Estamos de Duelo

El 3 de abril de 2014 falleció un amigo, el Ingeniero Aquiles Gay, sin lugar a dudas uno de los profesionales/profesores que permitieron la creación y el impulso de la Tecnología en la Educación.

Fue nombrado Doctor Honoris Causa por la Universidad Nacional de Córdoba "por su enorme contribución al desarrollo de la educación tecnológica en el país". 

Fue fundador del "Museo de Cultura Tecnológica de Córdoba" sito en Boulevar Las Heras 480, en donde se puede apreciar el trabajo realizado por décadas en beneficio de la Tecnología.

Los libros escritos en forma individual y con otros es muy grande. Te invito a mirarla en la Biblioteca Nacional del Maestro. 

Son muchos los que recordamos su gran labor, como por ejemplo el profesor César Linietsky:

"Conocí a Aquiles Gay en 1994, en uno de los primeros encuentros nacionales de Educación Tecnológica realizado en Cuesta Blanca, del cual fue uno de los organizadores, en tiempo de la reforma educativa de los 90. Su aporte fue estructural en los primeros contenidos básicos del área, de su "Lectura del objeto" surgió la propuesta del análisis de dichos contenidos. Publicó muchos textos, puso en valor la importancia de la dimensión histórica en nuestra área, y fué un apasionado promotor de la necesidad de incorporar el área a la educación, fue capacitador en casi todo el país. Estuvo preso en la dictadura militar, y debió exiliarse al salir. En su exilio comenzó una colección de objetos diferentes y máquinas con su objetivo de construir un museo para la educación tecnológica, que con muchísimo esfuerzo logró construir en su ciudad de Córdoba. La Educación Tecnológica en la Argentina le debe muchísimo." (Mensaje en el aula virtual "Educación Tecnológica" de la Red del Infod)

su capacidad de trabajo y humildad estuvo siempre:

"Lo que más valoré en Aquiles y aprendí de él es la humildad. Humilde como todos los que saben mucho, saben que saben, y no necesitan demostrar nada. Recuerdo cuando nos daba los apuntes que a nosotros nos ayudaban a empezar a pensar la Educación Tecnológica, allá por el ´97. Nos decía "Yo no sé mucho, pero escribí este apunte, fíjense si les resulta útil, y me dicen.....Un grande." (Prof. Gerardo Drewniak, Mensaje en el aula virtual "Educación Tecnológica" de la Red del Infod)

¡¡¡ Muchas Gracias Aquiles !!!

Rezaremos por vos.

Eduardo

Para el año que comienza

Comenzamos en nuevo año...¿Cómo será? ¿Qué nos espera?... en fin las preguntas son muchas y las respuestas también son variadas.

La licenciada Pilar Sordo suele usar en sus conferencias una frase cuando explica un concepto relacionado con el pensamiento mágico, el que se refiere a lo que pensamos como un ideal y que generalmente nunca llega, y concluye diciendo:

"No hay que hacer real lo mágico sino poner magia a la realidad"

Esta idea creo que la puedes aplicar, o mejor dicho te da la oportunidad, para pensar en los actos y actitudes que tenemos en nuestra vida cotidiana tanto para con los demás como con nuestra familia.

¿Qué debemos entender por “magia” entonces?, para ello te sugiero leer y escuchar la canción “Magia” de Rosana, que es una de mis preferidas para la Escuelita:

Es el agua, es el viento,

es resumen de todo lo que siento,

es la arena, es el sentimiento,

es la tinta que no borra en el silencio,

es el aire de puntillas,

es la calma cogiendo carrerilla,

es el sabor de lo pequeño,

es tocar un sueño.

Es el mapa de un suspiro,

es lo que hay cuando te miro,

es el duende del latido de tu corazón.
  Magia es probar a volcar lo que hay en el fondo de ti,

magia es verte sonreír.

Magia es probar a saltar sin mirar,

es caer y volver a empezar.

Es el tiempo, es la hoguera,

es la mano que mece la marea,

es la tierra, es la bandera blanca,

es la gota de una lluvia de esperanza,

es el mundo de puntillas,

es la vida cogiendo carrerilla,

es el sabor de lo pequeño,

es tocar un sueño.

Es el mapa de un suspiro,

es lo que hay cuando te miro,

es el duende del latido de tu corazón.
Magia es probar a volcar lo que hay en el fondo de ti,

magia es verte sonreír.

Magia es probar a saltar sin mirar,

es caer y volver a empezar.

Es el mapa de un suspiro,

es lo que hay cuando te miro,

es el duende del latido de tu corazón y el mío.

Es la meta y el camino,

es la suerte y el destino,

es la fuerza del latido de tu corazón.
Magia es probar a volcar lo que hay en el fondo de ti,

magia es verte sonreír.

Magia es probar a saltar sin mirar,

es caer y volver a empezar.

¡¡¡ ESPERO QUE TENGAS UN AÑO MÁGICO QUE TE HAGA MUY FELIZ !!!

Saludos.

Eduardito

Diferenciar el "Qué" del "Cómo"

Durante estos últimos años se ha podido identificar que en nuestra área se ha priorizado el aprendizaje de procedimientos. En varios casos se detectó la presunción de que dándole al alumno repetidas oportunidades de trabajar activamente en el desarrollo de proyectos, éstos pueden aprender a hacer proyectos. Las investigaciones sobre aprendizaje dependiente del dominio cuestionan mucho a esta suposición.

Por lo tanto en los NAP se intento separar “el qué” del “como”, es decir definir saberes para diferenciarlos de los procedimientos. En esta dirección de análisis se estableció que la principal finalidad educativa de la enseñanza del área de Tecnología será la de contribuir a una formación democrática que permita a los alumnos comprender que:

“Dentro de las actividades humanas están las que llamamos acciones tecnológicas sobre la materia, la energía y la información que dan lugar a una serie de artefactos y procesos que conforman nuestro entorno social e inciden en la vida de las personas y en su entorno”.

De estas acciones tecnológicas es muy importante estudiar el modo mediante el cual:

• se crean o se modifican
• se organizan formando procesos
• se ejecutan empleando determinados medios
• se delegan en los artefactos como funciones a cumplir
• se controlan
• se evalúan los resultados obtenidos
• se comunican
• se relaciona con el contexto en que surgen y se desarrollan y
• cómo inciden en la vida social de las personas y en su entorno natural ”

Este es el marco que configura el cuerpo de conocimientos de la Educación Tecnológica. (S. O. Klein, Diciembre 2008, Encuentro Federal para la Discusión)

Por lo tanto la propuesta de enseñanza deberá ser tal que le ofrezca a los alumnos “oportunidades para que tomen contacto con los modos de pensar y actuar propios del quehacer tecnológico” para intentar ampliar el universo de experiencias de los alumnos, y que a partir de allí puedan resolver problemas, seleccionando los procedimientos adecuados y diseñando sus propios productos. (Serie Cuadernos para el aula, Segundo Ciclo EGB/Nivel Primario)

Entonces, teniendo en cuenta un enfoque sistémico de la enseñanza podemos decir que el objeto de estudio son: “Los Sistemas Técnicos (Tecnológicos) que procesan materiales, energía e información (Insumos) a través de operaciones tales como la transformación, transporte, almacenamiento y control de estos insumos”.

¿Pero qué es lo que estudiaremos de estos Sistemas Técnicos/Tecnológicos?

Se considera indispensable el estudio tanto de los procesos que en ellos se generan como también los productos que se obtienen. Por lo tanto, podemos especificar un poco más el objeto de estudio de los contenidos de la ET diciendo que:

“están relacionados con los procesos tecnológicos, los productos y los efectos que estos generan tanto en la sociedad como en el mundo natural y artificial”.
Entendiendo como proceso tecnológico, al conjunto organizado de operaciones (de transformación, transporte, almacenamiento y control) de los insumos (materia, energía e información), que haciendo uso de los medios técnicos (máquinas, herramientas, instrumentos y procedimientos, y hasta el propio cuerpo humano como soporte de las acciones técnicas), permite crear o innovar artefactos y/o procesos que componen el contexto artificial que nos rodea.

De acuerdo con lo anterior, en este proceso abordado como un sistema cobra relevancia el identificar y comprender las relaciones que se encuentran en el interior del mismo. Por lo tanto, se analizará qué entra y que sale del mismo, que procesos se desarrollan en él, quienes trabajan allí, que tipo de actividades realizan y cómo se controlan, las herramientas y máquinas que se emplean y el tipo de energía que se consume,etc.

Recomendaciones:

Se sugiere leer las publicaciones etiquetadas como “Contenidos” y “NAPs”.

¿Qué es tecnología? ¿Es lo mismo tecnología que tecnologías?

Casi todos los días usamos, vemos, leemos, escuchamos los términos Tecnología y Tecnologías, como por ejemplo “de la nueva tecnología aplicada para la elaboración de tal o cual producto”, “productos con una tecnología avanzada”. La mayoría de las veces confundimos a la tecnología con los productos tecnológicos es decir con los resultados de la tecnología, basta con ingresar a cualquier sitio web de alguno de los grandes comercios de venta de electrodomésticos y fijarse en el menú principal, donde seguro encontrarás un área o sector que dice Tecnología, al ingresar encontrarás distintos aparatos electrodomésticos de funcionamiento eléctrico o electrónico. Fíjate en Falabella 

Seria bueno discutir y ponernos de acuerdo sobre: “ ¿a que nos referimos cuando hablamos de tecnología?”.

¿Al funcionamiento de productos?

¿Al estudio de técnicas?

¿A la aplicación de técnicas?

¿A las actividades y recursos para ejecutar las técnicas?

¿A los resultados de la aplicación de técnicas?

¿A las actividades que realizamos para usar tal o cual producto?

¿A la definición de la función de un producto o aparato?

¿Es lo mismo la tecnología que tecnologías?

La verdad es que las preguntas que nos surgen son muchas pero el concepto te aseguro que es claro………empecemos con las opiniones.

Te sugiero ver las siguientes publicaciones en la Escuelita de Eduardito.

¿Cómo la tecnología influyó e influye en nuestras vidas? 

Tecnología y Familia

Además de las publicaciones relacionadas con la etiqueta Tecnologías. En ellas podrás ver el concepto de tecnologías digitales y tecnologías reciclables.

¡¡¡Espero tus opiniones !!!! Nos leemos en el aula virtual del ISFD.

¿Qué hacemos con la basura?

¿Qué hacemos con la basura? es un proyecto que estamos desarrollando con los alumnos del 2° 6° Año 2013 del Turno Tarde de la Esc. Normal Superior General San Martín, que tiene como finalidad principal estudiar y analizar los problemas y procesos tecnológicos relacionados con el tratamiento de los residuos en la Provincia de San Juan.

Empezamos reconociendo las fuentes generadoras de residuos y los problemas que ocasionan para luego investigar sobre los recorridos formales e informales que siguen, como es el tratamiento de los residuos sólidos urbanos y las tecnologías reciclables que se aplican en nuestra provincia. 

Esperamos, además de aprender estos temas, poder tomar conciencia sobre la necesidad de cambiar el modo en que manejamos los residuos en nuestro contexto cotidiano, de manera tal de beneficiar los procesos para reciclarlos y reducir los efectos negativos que la basura genera.

Para trabajar este tema hemos creado un blog en el cual tenemos toda la información y trabajos que estamos realizando. ¡¡¡¡ Visitalo, seguro que te va a gustar !!!

http://2do6tatecnologia.blogspot.com.ar/

Campaña de recolección de basura tecnológica

El próximo 17 de agosto los colegios secundarios Central Universitario de la UNSJ y San Pablo realizarán por segunda vez una campaña de recolección de basura tecnológica,.

Los alumnos de ambos establecimientos unirán fuerzas nuevamente para reunir aparatos que tendrán como destino final la Planta de Reciclaje de Rivadavia, dentro dell marco de un proyecto de concientización sobre la necesidad de reutilizar materiales y piezas tecnológicas en otros aparatos y de la correcta eliminación de los residuos plásticos. 

Quienes quieran colaborar con los adolescentes pueden colaborar con: 

- Computadoras, cpu, monitores, teclados y mouse.

- Decodificadores, módems, hubs, switches, posnets

- Impresoras (sin toners ni cartuchos), scanners,

- Teléfonos celulares (sin baterías), tablets, centrales telefónicas, faxes, telex.

- Video caseteras, DVDs

- Juguetes electrónicos y/ eléctricos.

- Circuitos impresos: placas de video, placas de red, placas madre, memorias, palms.

- Hornos eléctricos y microondas.

Asimismo quedan excluidos de la colecta: 

- Fotocopiadoras, lámparas ni focos.

- Televisores.

- Pilas y baterías sueltas.

- Cartuchos toner suelto.

- Equipos con vidrio roto.

Los materiales se recibirán el sábado 17 en el Colegio Central Universitario, de 10 a 16.

¡¡¡ Es una excelente iniciativa que necesita de nuestro apoyo!!!

Para mayor información ver el sitio del CCU:
http://www.ccu.unsj.edu.ar/index.php?modulo=noticia&noticia=176#.UgUdDNKmbMY

¿Qué es lo que se vota en las elecciones primarias?

¿Qué es lo que se vota? es una pregunta muy común en estos días próximos a las Paso.

Para empezar a informarte te invito a leer esta divertida historieta denominada "Votar es elegir y elegir es gobernar. Guía para el votante”. Este recurso didáctico, que pertenece al sitio educ.ar, explica la importancia de la participación política de la ciudadanía.

Hace clic aquí para ver la historieta

Cuando ingreses, a la izquierda de la pantalla encontrarás las distintas páginas y en la parte superior las flechas para avanzar. Mírala te va a encantar !!!!!

En Educ.ar también encontrarás un juego de preguntas y respuestas denominado "Elecciones Nacionales, la Megatrivia" en donde aprenderás jugando.

¡¡¡No dejes de votar!!!

Saludos.

Eduardito.

Tecnologías digitales innovadoras -Efecto 360°- en la Jornada Mundial de la Juventud 2013

El efecto 360° se obtiene a partir de una nueva tecnología digital (Immersive Media) que te permite tener una visión de 360° en cualquier momento de un video, simplemente puedes cambiar el ángulo de visión moviendo el puntero del mouse sobre el video.

Este efecto se logra gracias al uso de un software específico que combina de 12 a 15 videos tomados a partir de una cámara esférica apoyada en un trípode o que trasporta una persona. Puedes conseguir mayor información en su sitio web http://immersivemedia.com.

Hace clic en la siguiente imagen y podrás ver algunos de los eventos de la Jornada Mundial de Jóvenes 2013 que se han grabado bajo esta tecnología y disponibles en el sitio web de EWTN.

Debes tener un poco de paciencia pues tarda un poco en cargarse el vídeo. Pero seguro que te va a gustar.

Saludos.

Eduardito

2° EPET - Encuentro Provincial de Educación Tecnológica - Villa María - Cordoba

Elecciones Primarias 2013

Para consultas al padrón electoral puedes hacerlas en www.padron.gob.ar (estará activo a partir del 12 de julio) o llamando por teléfono al 0800-999-7237 (PADRON). Desde el teléfono celular enviando un mensaje de texto al 64646 ingresando la palabra voto (espacio) y el número de DNI seguido de la letra M o F según el sexo del elector.

Cualquier duda sobre las elecciones 2013 visitá el sitio oficial www.elecciones.gov.ar

A continuación te muestro las boletas de los votos para las Primarias en la Provincia de San Juan:

“El voto es un modo de participar en democracia, de elegir el rumbo y la forma que queremos para nuestra Argentina.”

“El voto es un acto individual y colectivo en el que se cruzan los derechos y los deberes de los ciudadanos. Cada uno tiene el derecho a elegir y el deber de votar pensando en sus ideales, pero sobre todo en la patria que queremos.” Sileoni, Alberto, 2013. Ministro de Educación de la Nación. Cuadernillo para los estudiantes “Voto Jovenes 16 - LA DEMOCRACIA Y TU  DERECHO A PODER ELEGIR”. www.alos16.educ.ar. Ministerio de Educación de la Nación Argentina. 2013.

El voto es tu elección y vos podes elegir. Para esto es importante que te informes y puedas comparar propuestas, partidos políticos y candidatos. Preguntarte, por ejemplo, 

¿Quiénes son y qué propuestas tienen? 
¿A quiénes favorecerían esas propuestas? ¿Estás de acuerdo con ellas?
¿Ya tuvieron algún mandato? ¿Qué hicieron durante el mismo? 

Preguntá, charlá con tus Padres. Son momentos de reflexión y decisiones.....¡¡¡ No dejes que decidan por vos !!!